李若平

摘要：数学是贯穿学生整个学习生涯的基础科目之一，对培养学生的逻辑思维能力和数学素养有非常重要的影响。高中又是数学学习的关键性阶段，因此让学生学好高中数学至关重要。高中阶段的数学知识相较于小学和高中来说更加抽象、复杂，学生理解起来更加有难度，但是教师仍受传统教学理念的影响，教学模式落后，教学方法单一，学生处在被动接受知识的地位，逐渐对教师形成依赖，失去了独立自主探究和思考的能力，从而使高中数学教学效率低效果差。本文从情境教学法的基本理念出发，从创设直观情境、问题情境、生活情境三个方面出发探究情境教学法在高中数学教学中的有效应用策略，以期帮助学生建立形象认知、培养学生自主探究能力，提高学生学习兴趣，进而促进高中数学教学的有效性。

关键词：高中数学；情景教学法；创新教学方法

高中是数学学习的关键性阶段，但同时学生步入高中阶段后，所学数学知识比小学和初中更加复杂、系统和抽象，更难以理解。高中教师在教学过程中所采用的传统教学方式、单一枯燥的教学方法已经不能满足学生变化的学习需求，不能从根本上激发学生的学习兴趣。情境教学法是转变教学观念、创新教学方法的产物，能够有效调动学生学习主动性，帮助学生理解抽象的数学知识。因此将高中数学教学情境化是当前高中数学教师的重要教学任务。下面，笔者结合多年的教学实践检验，从以下几个方面深入探究情境教学法在高中数学课堂中的有效应用策略。……