陈慧

摘要：欢快而高效的课堂是小学低年级阶段所有教师普遍追求的教学目标，尤其是抽象、枯燥的数学学科教师更加重视课堂教学的有效性。所以，在素质教育下，为了激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，同时展现数学课程的魅力，提高课程的价值，让学生获得健康而全面的发展，数学教师要认真贯彻落实课程改革基本理念，要借助多样化的教学活动来构建愉快的小学低年级数学课堂，进而保证学生在轻松欢快的氛围中快乐学习、健康成长。

关键词：构建；小学低年级；数学；高效课堂

在小学低年级数学课堂中，教师不仅要求学生掌握数学的基本知识和技能，还要让学生善于发现问题和解决问题。只有通过教师正确有效的引导和学生积极主动的参与，才能高质有效地完成教学任务。下面笔者结合自己的教学实际，谈谈如何构建小学低年级数学高效课堂。

一、构建小学低年级数学高效课堂的必要性

1.新课程改革的需要

随着课程改革的不断深入，国家对高效课堂的要求也不再是简单的知识技能的掌握以及提高应对考试的能力，而是要促使学生得到全面的发展。而愉快课堂的构建则是实现高效课堂的重要方面，也是展现数学课程魅力的基础，所以，教师要借助多样化的教学活动来构建高效而精彩的小学低年级数学课堂。

2.学生学习的需要

小学低年级的学生抽象意识差、逻辑思维能力较低，如果只是单一的理论知识传授只会让学生对数学学科产生“畏惧”心理，严重影响学生的课堂参与度以及以后的数学学习效率。……