明海泉

摘要：高中是学生一生中极为重要的阶段，然而这个阶段也会为学生带来巨大的压力，为了缓解压力，也为了实现素质教育、德育教育等理念，我国公布了新课程标准，在该标准下高中体育教学迎来了新的发展契机，但鉴于种种因素的影响，导致教学有效性并未实现大幅度提升，日后还需更加努力。

关键词：新课程标准；高中体育；课堂教学；现状；有效性措施

前言：

体育对于学生而言有着十分不同的意义，其不仅能够让高中生在繁重的学习任务中得到放松，也是增强学生体魄的重要途径。然而由于体育学科与其他学科之间有着本质上的差异，所以导致教师和学生都不够重视体育教学与学习，进而造成了高中体育课堂教学有效性普遍不高的情况。

一、新课程标准下高中体育教学现状

如今体育教学已经与以往有很大的不同了，在新课程标准发布后，近几年不仅体育教学理念有所转变，教学模式更是实现了多样化。此外，教学目标也更加贴合当代教育理念，体育学科的价值正逐渐被挖掘和传播，学生在体育课中也不再是“混时间”，而是可以真正的学到与体育项目有关的东西，身体素质也越来越好。然而在这其中也还是存在一些问题，如我国师资问题一直未得到有效解决，不仅数量上有所欠缺，专业素养上也有待提高，甚至部分学校的体育教师还不能够灵活应用新型教育手段；另外，体育器械购置不完善也是体育教学中的一大问题[1]。……