董辉

摘要：审美是一种能力可以通过美术课得到培养。在美术课上所涉及到的每一幅作品，都在培养学生的审美能力。在美术课上学生不仅要会画画还要会观察图画，观察形状、颜色、形态等等。初中学生的创造力正处于高度发展的时期，有着自己的创造力和想象力，学生通过自身的能力使得自己的审美有着自己的特色。

关键词：初中美术；审美；教学策略

在基础教育中，美术课程一直处于不太重要的位置。由于受到升学考试的影响更是处于忽视的地位，受不到教师和学生的重视。但是美术的课的实际作用却是不可忽视的，陶冶学生的情操，培养学生感受美的能力。所以，学校的教师和领导要转变自己的教学理念，把美术教学提升到跟文化课同样的位置，把美术教学重视起来，给学生的情感发展找到一个有效的路径。另外，教师对美术教学的不重视，学校领导对美术课的不重视导致教师对美术课也重视不起来，美术课不同于文化课没有升学考试的压力，所以教师和学生就把美术课当做一种放松的课来上，教学态度不端正。再次，美术教育比较抽象。美术课充满着抽象的意味，需要学生极大的想象力。最后，美术教学的变化性。一定的社会存在决定着一定的社会意识。也就是说时代的不同决定着人们的思想意识也是不同，艺术的发展跟时代的发展有着密切的联系。

一、对课堂教学结构进行优化，提高学生的想象力和审美方面的能力