摘 要：当今美术教育中渗透德育知识是美术教学中一种途径，新艺术课程标准指出，教师把培养学生的艺术能力与德育教育结合在整合发展的教学总目标，让学生真实体验美术的生活韵味，感受美的生活存在，从而激发学生积极乐观地创造生活，彰显美术学科的人文特性。

关键词：德育渗透；人文素养；课堂实践；多媒体应用

“课课有德育，人人是德育工作者”。德育教育是教学工作的首要任务，教学工作不仅要向学生传授知识，更重要的是要教会学生怎样做人。美术教育以其独特的艺术形式和审美情趣，给学生以情感的陶冶，使学生在认识自然与社会，掌握知识与技能，发展智力与能力的同时，受到潜移默化的德育渗透。美术教师应根据学科特点，学生年龄特点，努力挖掘美术教材中极为丰富的德育资源，恰当运用各种现代教育媒体，运用多种艺术形式，感染学生、激发情感，进行爱家乡、爱祖国教育，振奋学生的民族精神，提高学生的爱国主义觉悟。通过丰富多彩的美术教学活动、锻炼学生能力，陶冶学生审美能力和情操，形成良好的行为习惯和意志品格。那么，在小学美术教学中如何渗透德育教育呢？

一、在导入新课中生动形象地渗透德育

在教学中导入新课时，教师应用生动形象的电化教学和富有情感的语言，将学生的思想感情带入教材所描写的情境之中，引起学生内心世界的共鸣，既激发了学生的学习兴趣，又使他们受到了爱国教育。……