张萍

摘要：小学班级管理，需要教师满怀对职业执著的爱，对学生无私的爱，并施以科学的方法和技巧，才能有所收效，有所提高。班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。下面结合自己多年当班主任工作的经历，就如何做好班主任工作谈一点自己的看法。

关键词：班主任；班级管理；小学

一、普选参谋助手，培养优秀班干部队伍

要做好学生各方面工作、单凭班主任一个人是绝对做不好的，而应构成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否組建起强有力的班委会，如何调动学生干部的用心性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的标志之一。特别是在班级管理中，比较忌讳的是班主任一人说了算，想做什么就做什么，班级缺少风格和特点，班主任与学生的关系容易变成对手的关系。如何变对手的关系为助手的关系呢？我的做法是按照民主程序选任班干部，并给予半学期的考察实习期。在实习期的班干部，对工作极其负责，不仅遵守校纪校规，而且热心为班级、为同学服务，在班级各司其职，相互协作，班级管理有声有色。实习期结束，正式选举时，同学们都赞同班干部继续为同学们服务。……