邱长志

摘要：中职学校班主任的班级管理工作是全方位的，同时也是复杂多变的。班主任必须善于运用科学、创新的手段，以构建和谐的师生关系为主线，不断健全班级管理，自觉强化团队意识，塑造良好的班级管理氛围，进而为学生管理工作做出更大的贡献。中职学校招收的对象主要针对的是初毕业生，以文化教育为辅，以技能教育为主，旨在为国家培养大量的专业技术人员。由于中职学生基本都处于叛逆期，而且学生性别中男生较多，学生也存在着文化水平参差不齐的问题，因此做好中职学校的班主任工作就显得尤其重要。

关键词：中职；班主任；管理；创新；实践

一、导言

随着社会的进步，中职教育越来越受到重视，在国家的支持下，职业教育获得了较大的发展，但是由于职业学校的学生存在着素质较低，加大了班级管理的难度，对班主任工作带来了挑战。这就需要中职的班主任加强自身修养，采用科学的方法进行班级管理，进而充分发挥班级的作用，调动学生的积极性和主动性，进而为职业教育的发展创造有利的条件。

二、中职班主任工作的特点

2.1班主任管理工作难度大

中职学生属于青少年群体，其思想认识和语言行为处于发展的初级阶段，各个方面还不成熟，首先是认识判断能力低，容易拉帮结伙，进而违反校规校级，对班级管理带来了威胁，其次学生的适应性和自制能力较差，情绪容易出现较大的波动，难以适应新的环境，处于心理发展的初级阶段，容易争强好胜，进而因为嫉妒产生一系列的问题。……