陈华

【摘 要】教室是学生学习的主要场所，但并不是学生学习的唯一场所。面对外界的信息，学生不能被动接受，而应该主动积极学习一些知识。综合实践活动是学生学习的另一种很重要的方法。因此，笔者主要从以下四个方面来让小学实践活动形式“新”起来，让综合实践“活”起来；利用基地资源，亲身体验；扮演社会角色，磨练体验；展开具体调查，合作体验；强化动手操作，探究体验。

【关键词】活动形式；小学教学；综合实践

活动是学生综合实践活动的主要方式，在活动中，学生可以提出不懂的问题，然后根据自己的经验判断积极寻找解决问题的办法与策略，最终解决问题。活动是一个过程，在这个过程中，学生会不断体验生活，形成自己的认知，从而总结活动的经验与教训，为之后的发展奠定良好的基础。因此，我们老师在教学时要积极开展各种各样的活动来进行教学，提高教学效率。

一、利用基地资源，亲身体验

大部分学生在学习的过程中，都缺乏亲身体验的过程，他们的学习空间都有一定的局限性，不能真正的走进生活、走进社会、走进自然。基地资源是一种很好的教学资源，在开展活动时，我们可以邀请熟悉基地的专家来给学生进行讲解，这样，学生对知识的理解才会更加深刻，同时，也会更准确的知道一些事物。因此，我们老师在教学时，可以利用基地资源来增强学生的体验，从而让学生的综合实践活动真正“活”起来。

例如：笔者在上小学三年级下册综合实践活动课“探究植物的奥秘”的时候，就利用基地资源让学生亲身体验生活。……