吴姣姣

【摘 要】合作学习是素质教育下的一种新的教学模式，它不仅可以激发学生的兴趣，提升他们独立学习和自主探究的热情，而且还可以促进学生之间的交流，加深他们之间的情谊。并且在学习的过程中，还可以让优秀的学生得到充分的发挥，让其他的学生看到缺点，从而取长补短、迎头赶上，也可以觉醒他们相互竞争和相互合作的意识，提高他们的交流能力。

【关键词】合作学习；小学数学；课堂

随着时代的进步，小学数学教学也从最初的传授简单的数学知识，逐渐转变为教授学生学习方法，培养学生数学思维，提升核心素養的崭新阶段。而合作学习法的提出，则很好地顺应了这一点，也因此成为了教师最常用的教学方法之一。

一、合理分组，让学生都要有所展现

虽然素质教育这几年取得了一些成果，但是更多的问题也凸显了出来，比如学生之间的差异，以及这些差异造成的他们对于各学科的兴趣不同以及表现不同。所以教师在进行分组的时候，一定要正视学生之间的差异，根据他们不同的特点，对学生进行合理的科学分组。

例如：教师可以根据学生的兴趣进行分组，将一些对数学很感兴趣的同学和一些平常的同学分在一起，用这些“先进”的学生去带动这些平常的学生，激发他们的学习兴趣，让他们将更多的精力投入到数学的学习上来。或者老师可以根据学生的个人能力进行分组，把一些思维敏捷，但是不爱交际的学生和一些善于交流的学生分为一组，以此来促进双方的交流和沟通，促使那些思维敏捷的学生可以多多交流，学会与人沟通，同时也让那些善于交流的学生向那些思维敏捷的学生学习，从而扬长补短，迎头赶上。……