王明波

【摘 要】随着教育的不断发展，许多新型教学方法出现在教师眼前，微课就是其中一种，应用微课开展教学能够提高学生对学习的热情，提高学生的学习质量。然而，微课在教学中的应用还存在许多问题，在小学语文教学中，教师常常无法正确应用微课，微课的教学效果往往不够理想，从而影响了学生对语文知识的学习，本文就微课在小学语文教学中应用的问题及解决问题的方法展开了研究。

【关键词】微课；小学语文教学；学习兴趣

微课，是一种依托于网络的教学，它以视频的形式开展，学生可以根据自身学习的需求自由选择学习内容进行观看，充分体现了学生的学习自主性，符合素质教育的教育理念。然而，教师在应用微课进行语文教学时，由于之前没有经验，往往会出现许多问题，影响了微课的教学效果。教师应当积极分析教学中出现的问题，并探索解决这些问题的方法，将微课的教学效果发挥到最大，促进学生学习质量的提高。

一、微课在小学语文教学中应用的问题

1.微课内容不够明确

在现阶段的小学语文教学中，教师在制作微课时常常会出现对教学内容解读不够深入的情况，课前准备不够充分，并且在制作过程中也没有考虑学生的理解能力与认知水平，制作出的微课没有明确的教学重点与难点，无法有效地帮助学生明确学习的知识点，使得学生在观看完微课后还是一头雾水，难以通过微课开展自主学习，无法达到很好的效果，从而影响学生的学习质量。……