幸宇辉

【摘 要】当前，发展学生核心素养成为高中教学的重点，这对高中数学教学的开展也提出了更高的要求。本文基于核心素养视域，对高中数学的解答能力展开了分析，并提出了相应的解答能力培养策略，旨在为高中数学教学提供参考。

【关键词】核心素养；高中数学；解答能力；培养策略

随着教育改革的不断深化和发展，素质教育得到了深入推行，学生核心素养的发展也越来越受重视。在核心素养视域下，如何培养高中学生的数学解答能力，提高学生的数学成绩也成为了当前高中数学教学面临的一个重要问题。基于此，笔者对核心素养视域下的高中数学解答能力培养展开了介绍。

一、 基于核心素养视域下的高中数学解答能力特性分析

如同高中各学科教育，高中数学也已进入核心素养时代。“数学核心素养的本质，是描述一个人经过数学教育后应当具有的数学特质，大体上可以归纳为：会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达世界。”数学课堂发展学生的这些数学核心素养，需要引导学生形成有效的数学学习策略，发展学生自主学习数学的学习能力，“学生获取数学核心素养依赖于经验的积累，因此，在教学设计中，要抓住数学内容的本质、了解学生的认知规律、创设合适的情境、提出合适的问题、启发学生独立思考、鼓励学生与他人交流，使学生在掌握知识技能的同时理解数学的本质，形成和发展数学核心素养。……