吴银花

【摘 要】新课改背景下，要求学生在生物学习中需具有一定的实践操作力，同时可以自动自觉对科学进行研究、探索。生物，作为实验性极强的学科，其实验教育非常重要。但在当前的生物教学中，有关实验方面的教学还是存在一定的问题需要解决。本文就以此为背景，分析当前初中生物实验教学所存在的问题，提出了相应的创新教学。

【关键词】初中生物；实验教学；创新

当前越来越多的学校意识到生物教学中实验的重要性。针对初中生物的实验教学需求，有关部门也不断加大教育方面的投资，确保实验课可以顺利开展。但在实际开展过程中，仍会遇到一些问题需要尽快解决。

一、当前初中生物实验教学现状

1.硬件方面

当前对生物课的要求是实验室将原有旧设备更换、升级，购买一些先进的设备供学生学习。因此，设备是学生开展科学活动必要的基础。但非常可惜，现在多数初中学校的生物实验室设备不达标，现有器材被严重破坏，基本已无法适应新课标中的要求，很多内容根本无法通过科学活动来达到教学目的。有些学校在购买设备时，只看价格是否便宜而不管质量如何，所以有的设备在购买回来后，没使用多久就几乎报废。

同时，在日常教学中还常常遇到新的教材上每一单元均有一个有关探究或是实验的问题，而这些内容一般是通过多种形式得出的理论或概念。但是，因为学生没有动手进行实验操作，所取得的效果也不理想，这为生物教学造成了一定的影响。……