谢其盛

【摘 要】构建高效历史课堂教学，是核心素养背景下对高中历史教学理念和教学模式的新要求。基于核心素养背景下构建高中历史高效课堂，意在改变传统高中历史教学方法的不足，需要教師引导学生增强学习主动性，提升历史学科的综合素养，实现全面发展，同时积极配合课堂教学活动共同构建历史高效课堂。本文对基于核心素养的高中历史高效课堂构建进行探究，以期对进一步优化高中历史教学有所增益。

【关键词】核心素养；高中历史；高效课堂；构建策略

构建高中历史教学高效课堂，体现出在新课改背景下对教师教学模式和学生综合学习素养提出的更高要求。从目前高中阶段历史教学实际情况来看，教师教学方式缺乏创新，学生对课堂教学参与度不高，师生间缺乏有效的交流互动，导致历史课堂教学效率不高。所以，基于核心素养视角下，教师应更新教学理念，落实学生学习主体地位，不断创新教学模式，促进学生历史综合素养的增长，师生共建高效课堂。

一、核心素养内涵

学生核心素养主要指学生在有效的课堂学习和训练中，逐步形成的有助于促进自身全面均衡发展以及适应社会发展所需具备的综合素养及能力。在核心素养大环境下，判断一个学生的能力，不再单单取决于其学习成绩，同时要兼顾对学生自主学习能力、灵活运用知识技能的能力及探究创新能力等方面的综合评价。因此，高中历史教学要以关注学生核心素养为教学核心，致力于开拓学生历史知识视野，提高其对历史学习的自主思考、探究能力，以促进其历史综合素养的不断提升。……