张子民

【摘要】语文在人生中占有重要作用，掌握好语文对每位国人来说意义重大。情感教育理念是教师以课程的写作特色和表达方式为依据，对学生进行情感挖掘，并为学生文章情感领悟能力的养成，培养制订恰当的教学对策，进而提升学生学习语文的能力。从小学语文教学中的情感教育理念出发，为教学中的情感理念的实践展开深入分析，提出提升情感教学水平的意见和建议。

【关键词】小学语文 情感教育理念 教学对策

中文因中国在国际影响的不断扩大，使得国际上对中文的重视程度不断加深。对小学生来说，语文教学应从小奠定下良好基础，特别是语文教学中的情感教育，情感充斥在生活的每个角落，影响着他们的心理的健康发展。所以，在小学语文教学中，教师更应注重学生情感教育，在教学过程中发掘和培养情感意识，进而促进小学语文教学水平的提高。

一、在小学语文教学中推行情感教育理念存在的问题

情感教育作为小学语文教学的一种重要小学手段，在小学语文教学中发挥着重要作用，但是根据有关研究结果表明，多数小学语文教学中的情感教育仍存在着一些问题，困扰着情感教育在小学语文教学中的进一步发展。其中就包括了教师在文章情感主线的把握上存在着偏差、单一的教学方式、教师对情感教育认识不深等方面。

在文章情感主线存在偏差上，这主要是由于教师在教学时因不清晰的教学逻辑所导致的。……