徐金生　宋文丽

【摘要】随着信息技术的发展和普及，在学科教学过程中应用信息技术已经成为大势所趋。如何实现信息技术与学科教学的有效整合，提高信息技术应用效果和学科教学效果，成为当前教育界的研究热点。结合中小学教学实践，从信息技术与学科教学整合的内涵及特点出发，分析了现阶段信息技术与学科教学整合现状及存在的问题，在此基础上探讨了信息技术与学科教学整合的有效策略，旨在进一步推动课程改革，促进教学效果的提升。

【关键词】信息技术 学科教学 整合

一、信息技术与学科教学整合内涵及意义

信息技术与学科教学整合，是指在遵循学科特点和教学规律的前提下，将信息技术与学科教学有机结合，营造出数字化的教学环境，实现教师、学生、教学内容和多媒体的优化与协调，从而提高教学效果，进一步实现课程改革目标。在中小学教学实践中，信息技术与学科教学整合带来了教学方法和教学过程的优化发展，对于深化教学改革、实现现代化教学具有深远意义。

首先，信息技术与学科教学整合能够充分调动学生的学习兴趣，丰富學生的学习体验，促进学生积极主动地融入教学过程。在信息技术背景下，学科教学内容能够以更加鲜活、生动的方式呈现在学生面前，调动学生的综合感官来建构和理解知识，因此，学生的学习兴趣更加浓厚，学习主体地位得以充分体现。

其次，信息技术与学科教学整合能够拓宽学生的知识范围，使教学过程更贴近生活实际，培养学生的获取、加工和利用知识信息的综合能力。……