杨芳

摘要：数学学科的知识与我们的生活关系非常密切，培养小学生的数学思维能力可以帮助他们有效解决生活中的问题，学习数学知识的过程中，教师就要为学生们营造生活情境，为学生们指明学习的方向，明确学习数学知识的目标。因此，本文从小学数学学科的教学方法入手，提出几点将生活情境引入课堂的方法，希望能够帮助师生们共同提高数学课堂学习质量。

关键词：生活情境； 小学数学； 教学； 应用

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）36-0184-01

在数学课堂当中创设生活情境能够帮助小学生们激发对生活、对数学学科的好奇心，提高学生们对数学知识的学习兴趣，教师要充分利用数学教学环节设计出适合小学生的教学方法，从而提高学生们的数学能力。

1.利用生活情境激發小学生的好奇心

数学教师要巧妙利用生活中的现象来激发学生们的好奇心，因为小学生的好奇心非常强烈，数学知识跟生活中的问题是紧密联系在一起的，大量的现象形成规律然后被人们总结成数学理论，学生们应该明白数学理论的渊源，了解数学公式的推导过程，而帮助学生们掌握这方面知识的方法就是让学生们多观察生活中的现象，这有助于学生们理解所学习的数学知识。现在数学题目变化多端，一些内容丰富、新颖的题干让小学生们的思路非常开阔，但是所呈现的数学学科的知识点是不变的，只有掌握了万变不离其宗的数学原理，学生们才能够自如地应对各种数学问题，利用自己所学习的知识解决灵活多变的数学题目。……