范秀娟 范燕娟

摘要：目前，小学生对语文学科存在片面认识，大部分小学生被动学习语文知识，长此以往，语文教学效率会降低，不利于打造高效语文课堂。本文在简要介绍高效课堂的基础上，分析调动学生兴趣爱好打造高效课堂的意义，最后提出高效课堂打造的有效措施。

关键词：小学语文；兴趣爱好；高效课堂

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）36-0281-02

虽然小学语文在新课改的推行下，取得了显著的教学效果，但是，大多数学校仍坚持运用传统方式传授语文知识，这不仅会降低学生的学习兴趣，还会弱化语文学科教学质量。在把握学生兴趣爱好的基础上，实施有效策略打造高效课堂，能够提高小学生的语文素养，促进语文教学活动顺利推进。该论题具有一定教育意义，能为小学语文教师提供借鉴。

1.高效课堂理论介绍

所谓高效课堂，指的是教师在有限的课堂时间内完成教学任务，在这一过程中，学生结合学习实际运用适合的学习方法，确保学习需要被及时满足；教师合理确定自身教学地位，充分发挥参与作用，并营造良好的课堂教学氛围[1]。

高效课堂特点体现在两方面，第一方面即效率最大化，学生高效吸收课堂知识，并给与良好的学习反馈；第二方面即效益最大化，即学生持积极学习态度、养成良好学习习惯、提高学习能力。

2.学生兴趣爱好基础上高效语文课堂打造的意义

2.1 有利于增进师生关系。

语文教师根据学生兴趣爱好调整教学模式，即应用师生双向教学模式来拉近与学生间的距离，在此期间，教师针对教学内容与学生及时沟通，进而合理调整教学进度以及教学方法，这一过程即师生增进友谊、建立良好关系的过程。……