贾文凯

摘要：当前，在信息技术已与教育教学有效融合的背景下，信息技术课在高中却还未受到相应关注。教师在实际教学时仅重视理论教学，未对高中生实践操作能力予以培养，这对其今后的发展是极为不利的，我们必须明确信息技术课对高中生发展具有的重要作用。此次研究先对高中信息技术课教学存在的问题进行了分析，并基于实际提出了教学创新策略，以为教师今后开展信息技术课教学予以借鉴。

关键词：高中；信息技术；创新策略

中图分类号：G633.67 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）34-0185-01

前言

当前正处在以知识经济和信息化为主的时代。伴同信息技术的持续进步，充分掌握信息技术且具备较好的应用水平已然变为了公众必备的基本技能之一。就以高中信息技术课教学而言，教师应注重学生信息技术技能的培育，在促使学生具备较好理论知识的同时，也有较强的实践操作水平，以确保学生整体素质得以发展。在新课改持续深化的背景下，高中信息技术课教学迎来了较好机遇，但也对教师教学产生了一定的影响。故而，教师需基于新课改，不断创新策略，以确保信息技术课教学效果与质量，从而为学生日后的学习、生活给予有力支撐。基于此，本文对高中信息技术课教学创新策略进行了探索、讨论。

1.高中信息技术课教学存在的问题

1.1 学生对信息技术匮乏正确认识。

就高中生而言，其往往将信息技术视为计算机，是进行网络娱乐活动的媒介。……