王少艳

摘 要：中华传统文化是中华文明发展的智慧结晶，其丰富的内涵和精神有助于幼儿的全面发展。幼儿教育是全民素质教育的开端，夯实幼儿阶段的基础对幼儿个体及社会群体的发展有着重要的意义。而当前在中华传统文化渗透幼儿园的进展中面临着许多困难和不足，为了能够科学、深入地推进中华传统文化启蒙教育工作，本文旨在从教育环境、师资队伍、课程体系建设等方面提出了具体的实施策略。

关键词：传统文化启蒙;实施策略;课程

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2018）09B-0034-02

中华传统文化是人类文明的宝贵财富，党的十八大提出，“大力弘扬中华文化，建设社会主义文化强国”。《幼儿教育指导纲要》（试行）中指出“引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感” 。所以在幼儿园中开展中华传统文化的启蒙教育是对幼儿未来性格成长、生活习惯、审美能力、道德品质、文化素养的基本塑形。幼儿通过了解中华文化，体验文化魅力，传承发扬文化精神，达到陶冶爱国主义情操、培养热爱祖国、热爱民族文化的教育目的。本文主要从以下几方面阐述中华传统文化启蒙教育实施的适宜策略。

一、幼儿园中引入中华传统文化教育的内容及教育实施现状

《现代汉语词典》把文化定义为：“人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。……