【摘要】小学语文教学中良好的课堂氛围是指语文课堂教学中教师与学生在互动中的一种心理状态的呈现。活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。

【关键词】小学语文 教学 创建良好课堂气氛

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）32-0038-01

引言

教师在引导学生进行课堂学习的过程中，课堂教学气氛是非常重要的因素，教师要注意课堂气氛的营造，从而把学生的学习兴趣激发出来，学生在课堂学习过程中，教师要采用合理的方法，引导学生专注的投入到课堂学习中去。

1.教师的教态促成良好课堂气氛

教师的教态直接影响课堂气氛。所以教师要用亲和、自然的教态去面对学生，及时调整好心态和精神面貌。具体来说，要做到：①用微笑面对学生。微笑是人际交流中一种最好的方式，微笑让学生对教师没有惧怕感，课堂气氛和谐。如果教师板着脸，摆出高高在上的姿态，让学生感到压抑，学习有紧张感，课堂气氛变得生硬、冷漠，不利于教学的开展。②给予学生鼓励。明代教育家王阳明说过：“今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。”教学也如此，教师不能带着有色眼镜去看待学生之间的差别，要让每个学生都能发现自己的长处，获得欣赏，体验成功的喜悦。教师要放下严厉的批评、呵责，多鼓励、表揚学生，发现他们学习的闪光点，给予学习的自信心。

2.游戏活跃课堂气氛

教师在课堂创设游戏要根据教学内容和学生的学习情况来选择，用生动活泼的形式、恰当的手法表现出来。……