【摘要】在社会的不断发展，教育不断创新改革的新时期，促进学生全面发展，注重个性化的发展，改变传统的教学模式，在新的教学改革内容中，以学生为主体，老师为主导的教学模式是当前改革发展的重要任务。小学数学教学也是一样，根据小学生的性格特点，以及心理的发展，为了充分的调动小学生的积极性，激发其学习的兴趣以及参与的热情，提出了教育游戏，本文就结合数学教学的概念，分析教育游戏在小学数学教学中的实际应用。

【关键词】游戏 小学数学 教学 应用

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）31-0144-02

引言

小学生正是处于好玩好动，自我约束力差的一个阶段，而数学学科又是比较抽象复杂的，对于小学生来就讲，传统的教学显得枯燥，对小学生的掌握比较困难，所以通过研究提出了游戏教学，把游戏合理的融入到数学教学中，不仅能够把抽象复杂的知识简单化，而且符合小学生的性格特点，能够激发他们的学习兴趣以及参与的热情，提高数学教学的效率，和加强小学生对数学知识的掌握。

1.教育游戏

游戏是由道具和规则构成的，游戏有着明确的目标，由人主动参与，而且游戏的过程包含了竞争以及娱乐性，又富于变化，游戏能够体现出平等与自由精神以及人们的共同经验。那么教育游戏是严肃游戏（严肃游戏是指以那些以教授知识技巧、提供专业训练和模拟为主要内容的游戏。严肃游戏的本质体现在以下两点：第一，严肃游戏远远超越传统游戏市场的互动科技应用；……