刘东仪

【摘要】从一节课堂实录出发，浅谈如何上好一节初中数学复习课。

【关键词】初中数学 复习课 问题

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）31-0125-02

初中数学中的复习课该如何上？一直以来都是我们数学教师感到无比困惑的问题。一节高效的复习课既要涉及知识点的复习，又要涉及知识的应用和拓展，更是方法的提炼、总结以及数学思想方法、思维能力的培养与训练。但是我们身边有许多老师在复习课的教学中都会陷入“做试卷，讲试卷，再做试卷”的题海怪圈，他们习惯于把数学知识的复习课当作综合练习课进行教学。这样低效、无效的教学现象在我们的一线教学中比比皆是。复习课是教学中的重要组成部分，我们经常说新授课是“画龙”，复习课则是“点睛”。下面我通过一节数学复习课的实录来浅谈一下如何在日常的教学中提高数学复习课的实效性。

【课堂实例】

1.老师在上课的前一天要求每位同学画“全等三角形”这一章的知识结构图。

2.上课一开始，老师便要求同学们以小组为单位，比较知识结构图的异同之处。同学们积极投入，互相比对，交流异同，老师指导学生交流。

3.5分钟的讨论时间过后，老师在实物投影仪上展示三位有代表性的学生的知识结构图。同学们通过观察，指出展示结构图的优缺点，加深学生对知识的认识和理解。其中还引导学生明确所学知识之间的内在联系。

4.展示习题，学生讲解，老师从旁引导学生用多种方法解决问题。……