【摘 要】 文章概述了国家教师资格证考试特点，分析了高校学前教育专业教学存在的问题。高校学前教育专业应针对教学中存在的问题，反思教学理念，注重学生实践教学能力培养；改革教学内容；创新教学方法，以适应幼儿教师的新需求。

【关键词】 国家教师资格证考试；高校；学前教育专业；教学改革

为加强中小学和幼儿园教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，完善教师资格制度，严把教师入口关，促进教师专业化，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《<教师资格条例>实施办法》，2011年7月教育部制定了《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》，在浙江、湖北展开试点。随后，2013年教育部印发《中小学教师资格考试暂行办法》，预示着教师入职考试制度新格局的形成。

一、国家教师资格证考试特点

1、考试形式：由多元走向统一

长期以来，我国教师资格证考试形式主要包括两种：一是师范生获取教师资格证——由相关教育部门制定标准，各高校根据学生相关课程的学习审核直接颁发；二是非师范生参加考试获取教师资格证。2013年教育部印发《中小学教师资格考试暂行办法》规定：参加教师资格考试合格是教师职业准入的前提条件。申请幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格的人员须分别参加相应类别的教师资格考试。这一变化意味着我国教师资格证考试形式的统一，同时也意味着我国选拔教师的标准发展到新的高度，促使更多优秀准教师人才加入到教师的行列。……