魏艳红

摘要：自主学习就是主动、自觉地根据自己的条件和需要进行学习并具有完成学习的能力。这是一种学习者迫切需要的，是高效率的学习方式。现代科学技术的飞速发展，一方面使现代人自身已掌握的知识迅速老化并不断提供许多新知识，另一方面在基础教育之外又提供了继续教育、终生学习的途径与方法。所以，能够自主学习，具备终生学习的能力，是人们适应未来世界挑战的需要，是自我发展无与伦比的财富。因此，我们有必要在课堂教学实践中，构建出能充分发挥数学课程优越性的学生自主学习的课堂教学模式，培养学生综合思维能力和自我发展的能力，使学生愿学、乐学、会学、善学。

关键词：数学数学；课堂教学；自主学习

一、自主学习的前提

首先，教师应对自主学习有正确的认识。促进学生学习方式的变革是课程改革最为核心和最为关键的环节。假如学生的“学”仍然围绕着教师的“教”来进行，学生学习的主体地位不能得到保证，自主学习的能力就无法培养，转变学习方式就无从谈起。假如把自主学习简单理解为学生自己的学习即没有教师的学习，也是不对的。我们倡导的自主学习就是要唤醒学生的潜能，激发学生的学习兴趣，培养正确的学习动机，增强学生学习的内驱力，引发学生的求知欲，变“要我学”为“我要学”到“我会学”。

其次，要实现学生的自主学习，教师就必须尊重学生，真正以学生为主体，这是实现学生自主学习的前提。……