孙伟

摘要：数学对于大多数学生而言，都是枯燥而乏味的，因此学生大都不喜欢学习数学甚至厌恶学习数学，最终放弃学习数学。数学知识最初源自于生活，因此只有将它放回生活中，通过生活实践，这样才能够显示出它的真实作用。如果教师以学生的日常生活和已经掌握的知识为条件，创造出生动有趣的生活情境来进行小学数学教学，这样就可以把抽象的数学知识具体化、明朗化，通过这样的方式让学生感受到可以轻松、快乐地学习到数学知识，从而对学习数学产生兴趣，并喜爱上数学。

关键词：生活情境；开展；小学数学教学

1利用生活情境开展小学数学教学的优势

1.1满足学生的认知需求

小学生是一群活泼好动且有着很强的好奇心的特殊群体，正是由于小学生存在这种认知的需求，才不断地激发他们去认识周围的事物。数学学科是一门极具实践性的学科，在现实生活中的许多方面，都运用到数学知识，将现实生活情境带入到小学数学的教学活动中，可以起到事半功倍的作用。一方面，生活情境可以帮助学生更好地学习和理解数学；另一方面，学生可以将自己所学的知识，应用到现实生活中，做到了活学活用。

1.2将抽象的数学形象化

在小学数学教学中，由于数学存在一定的抽象性，会导致学生理解困难，而采用生活情境的教学方法，可以将抽象的数学内容转换为现实生活的例子，使其形象化。小学阶段，学生的理解能力较差，对于抽象的数学知识，无法在短时间内完全理解，而选用生活实例进行讲解的话，有助于他们理解。……