王仪娟

【摘 要】 综合与实践是新课改背景下小学数学教学开拓出来的特色领域，能够为小学生提供一个探索与实践的渠道。但是在实际教学过程中，很多数学教师对于综合与实践重视程度低，无法发挥这一领域的作用。本文首先对小学数学"综合与实践"教学现状进行分析，然后提出有效的对策，望采纳。

【关键词】 小学数学；综合实践；现状；对策

数学是小学阶段重要的学科，小学数学教学中不仅包括基础运算、简单几何图形，同时还必须注重学生数学思维的培养。传统教学模式，忽视了小学生学习需求，教学方式较为枯燥，造成学生数学学习兴趣缺乏。综合与实践环节，无疑为学生提供了一个理论联系实践的平台，是培养学生创新思维能力的关键。

一、小学数学“综合与实践”教学现状与对策

根据新课改的要求小学的数学教育中采用綜合与实践的教学方式进行教学，并且在此期间很好地促进了数学教学质量的提升，提升了学生对于数学学习的兴趣，但是在应用期间也出现一些问题需要进行完善。教师在进行教学的同时没有完全摆脱传统教学方式的影响，不能全面的进行教学方式上的创新。教师与学生都没有正确的认识到“综合与实践”教育方式正确的使用方法，教师没有很好地使用教学方法，学生也没有正确的理解这种学习方式，导致在进行数学教学期间影响数学教学质量。

二、小学数学“综合与实践”教学策略

1. 整合数学知识，提升教学的综合性