黄碧茹

摘 要：写作历来是语文教学中的“老大难”，温州大学彭小明教授关于写作理论与写作教学的研究，是写作教学领域卓有成效的探索。从研究广度上，彭小明教授的研究涉及面广，包括写作学理论研究、写作学习研究、写作教学研究和写作教学模式研究等，这些研究相互沟通，彼此联系，形成了独特的写作教学理论体系。从研究的深度上，在写作学体系的建构、写作学习理论研究、写作教学模式建构方面，彭小明教授都有深入的研究，既有写作理论层面的建构，又有写作教学实践层面的探索，这两者有机融合，堪称理论建构与实践操作结合的典范。从研究的影响度上，彭小明教授的研究在省内外产生了深远的影响。

关键词：写作学 写作学习 写作教学 作文教学模式

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）11-0055-03

“写作”是人类运用语言文字、符号进行记录、交流传播信息的语言活动，是人类运用语言文字服务于生活、工作和学习的主要手段，也是人类的精神文化创造行为，重要程度不言而喻，但写作学习与写作教学历来是语文教学中的“老大难”问题。甚至有的语文教师有种误会，认为写作能力“只可意会不可言传”，写作“不可教”。为攻克难题，众多专家学者和一线语文教师们都在孜孜不倦的探索，温州大学彭小明教授关于写作理论与写作教学的研究，是这一领域卓有成效的探索，堪称理论建构与实践操作结合的典范。

1 研究的广度

彭小明教授关于写作理论与写作教学研究的范围极广，包括写作学理论研究、写作学习研究、写作教学研究等方面，它们相互联系，彼此相扣，形成了独特的写作教学理论体系。……