魏婧祎

摘要：英语作为高中主科之一，在高考中占有重要的比重。掌握必要的英语技能也是当今社会对人才的基本要求。高中英语词汇量增多，语法复杂，很多同学对英语学习提不起兴趣，常常望而生畏。还有一些同学虽然平日努力在学习英语，但学习效率却不见提升。这是由于学习方法不当造成的。为此，本文主要介绍了高中生学习英语的一些常见方法与技巧，以供同学们参考借鉴。

关键词：高中；英语学习；成绩提高

英语学习是一个长期的过程，俗话说师傅领进门修行在个人，同班级中授课老师都是一样的，讲课的内容也是相同的，排除学生个体接受的差异性以外，英语学习效率的高低对英语成绩提高有较大影响。只有掌握恰当的学习方法与技巧才能达到事半功倍的效果，提高学习效率。

一、促使良好英语学习习惯的形成

好的学习习惯是提高学习效率的重要保障，而好的学习习惯的形成也是需要长期坚持的[1]。英语这门课程带有文科性质，包括了大量需要记忆的内容与知识。为此，同学们可在清晨记忆力较好的时候多背诵一些需要记忆的知识，如单词与语法。然后根据个人情况自行制作英语学习计划。比如，课前完成相关预习准备，自行查阅资料熟悉新单词。遇到不懂的语法知识做好标记，并在课堂上重点听老师讲解这部分的知识。同时，在课堂上自己要积极参与，在听老师讲课的时候要把握好重点，勤做笔记。所谓打铁要趁热，课后还应及时复习，当天抽出几分钟时间消化当天的新知识。在复习的时候要充分利用上课时所做的笔记，并且每天在规定时间内完成老师布置的作业，对我们提高英语成绩来说非常有帮助[2]。此外，自行准备一个错题集，将平日自己作业或测验中做错的习题或者较为典型的习题收录其中，并附上错误原因与正确答案。在平日复习时多翻一翻、多想一想，举一反三，以免继续出错。最后，同学们知道授课老师的授课方式与业务能力对我们英语学习也有着非常重要的影响。不同老师的授课风格与授课水平存在一定的差异，为此，同学们应努力跟上老师的步调，适应老师的授课风格，从而让教与学相得益彰。

二、加强词汇学习，这是英语学习的基础

词汇学习是英语学习的基础，词汇量掌握的多少在一定程度上决定了我们英语学习效果的好坏。高中阶段词汇量很大，种类繁多，包括不少复杂的单词。因此，单词记忆一直是同学们英语学习的一个拦路虎。大多数同学都喜欢死记硬背，然而收效往往是“事倍功半”，没多久就忘了。因为记不住单词影响到后面的英语学习，也让很多同学逐渐丧失了学习英语的积极性。其实，这是我们记忆的方法不正确。建议大家每天花一点时间来记忆单词就行了。单词记忆要掌握适当的技巧，而不是死记硬背，归结起来有三种记忆法：第一，分类记忆法。将某一类型的词汇集中起来记忆，如jeep、bike、plane等交通工具可归在一起记忆，效果更明显。第二，构词法记忆。这主要用于将那些结构复杂的单词拆分为简单部分来记忆，包括缀合法、合成法、省略法等（具体用法这里不再累述，平日老师讲解的较多，同学们可自行查阅资料）。第三，辨析记忆法，就是将同义词、反义词结合起来记忆、发音相同或相似的结合起来记忆、结构相似的结合起来记忆。比如，发音相同的单词有bear（熊）-bare（赤裸的），altar（祭坛）-alter（改变），发音相似的就更多了。此外，为巩固记忆效果，可参照“遗忘曲线”的规律记忆单词。第一天早上记忆单词后，当晚复习一次。第二天、第四天、第八天、半个月、1个月后分别复习一次，就能在脑中形成持续记忆模式，加深记忆力[3]。

三、听说读写双管齐下，提高英语综合能力

听说读写是英语学习的重要内容，也是我们必备的英语技能。首先，我们要多听一些英语歌曲、观看英文节目。一方面要仔细听、反复听，培养自己的听力；另一方面要主动开口，努力模仿，以解决英语发音不纯正的问题[4]。这对提高听力与语感来说都是很有意义的。其次，除了听力练习外，还应加强英语阅读与对话练习。这里的英语阅读是指选取一些优秀的英文文章进行朗读，其目的并非是理解文章内容，而是训练发音，练习英文长句的表达。同时，增加英语阅读量，多选择一些英文诗歌、文艺作品、英文歌曲等等作为阅读材料。不仅能让我们更好地了解英文文化，也能丰富词汇量，熟悉常见的英语表达方式，还能提高同学们的英语学习兴趣。最后，为提高写作成绩，同学们不仅要掌握复杂句式句型的结构与方法，还应加强模仿练习。可将精读的文章作为写作模板，模仿上面的段落结构及相关句式结构来写作就能逐步提高自己的写作水平。

总之，英语学习有很多方法，同学们要注意总结，找到适合自己的学习方法才能起到事半功倍的效果。

参考文献：

[1]王雪.关于培养高中学生学习英语技巧的探讨[J].科技创新导报，2015，12 （12）：133-134.

[2]贺辉.高中英语词汇记忆的有效性策略[J].校园英语，2011，32 （5）：119-110.

[3]張琳.高中英语词汇学习技巧的研究[J].读与写（教育教学刊），2016，21 （3）：223-224.

[4]张琪媛.如何在高中英语学习中培养自己的自主学习能力[J].校园英语（下旬），2016，27 （7）：183-184.