宋建弟

摘 要：近年来，随着多媒体技术的发展和它在教育教学中的不断渗透，多媒体辅助教学逐渐地形成和发展起来，多媒体技术运用到数学教学中，能充分调动学生的积极性和主动性，打破传统单一的教学模式，增加课堂容量，有效提高课堂教学质量。但在实际学习中，学生的学习效率依然得不到明显的提升，学生数学思维难以形成，这值得引起我们对多媒体课堂教学应用的思考，探索如何合理使用多媒体教学，发挥多媒体的技术优势和自己的教学风格，使多媒体课堂教学更加高效。

关键词：高中数学；多媒体应用；课堂教学

高中数学对学生的思维能力和逻辑能力要求较高，因此成为众多高中生感到头疼的学科之一。随着新课程改革的发展，为了提高教学的有效性，多媒体技術被大量地运用到了高中数学课堂中 。但在我几年的教学实践中，通过自己上课以及听别人上的公开课和优质课，总觉得大家在积极探索多媒体辅助教学过程中，有一些不尽人意的地方。下面就结合本人的教学实践就高中数学应用多媒体课件进行课堂教学来谈谈自己的一些粗浅认识。

一、高中数学多媒体课堂教学实践的有效性

（一）运用多媒体创设教学情境，激发学生的学习兴趣。俗话说：“好的开始是成功的一半”。在数学课的开始阶段，迅速集中学生的注意力，把他们思绪带进特定的学习情境，激发起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，对一堂数学课的成功起着至关重要的作用。……