赵爱红

摘 要：微课是当前教育界的新型教学手段，是提高小学课堂效率的有效手段。本文简要的介绍了微课在小学数学教学中的运用，希望能为广大小学数学教师提供参考。

关键词：微课；小学数学教学；应用研究

微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。随着当今社会中信息与通信技术的飞速发展，微课以具有时间短、内容精、生动形象、开放性等特点，倍受教师青睐。可能大多数的教师都知道微课这一名称，但是他们可能只知其一不知其二，对于微课究竟是什么？在教育中又处于什么样的地位及作用就不得而知了。本人结合教学实例粗浅地谈一谈微课在小学数学教学中的运用。

到底什么是微课？“微课”即“微型视频课程”它是根据新课程标准结合课堂教学实际，以视频为主要载体，反应教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（特别是重点、难点、疑点）或某个教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合。微课一般具有以下几个的主要特点：1、短小精悍。“微课”的时长一般为5—8分钟左右，长不宜超过10分钟。2、主题突出。微课程研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题，主要是为了突出课堂教学中某个知识点的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动。3、传播多样。因为操作简单、课程容量较小、用时短，所以易于通过网络传播。……