殷宪伟

【摘要】游戏与教育相结合是教育游戏的一个明显的双重特点，而在小学数学教学中引入游戏教育，则符合小学生学习的特点，此外又成功地实现了寓教于乐，对学生学习的积极性以及主动性的激发起到一个很好的助推作用，同时也促进了学生学习效率的提高.本文着眼于小学数学教学中教育游戏的应用问题展开探讨，笔者结合個人的实践教学经验提出几点思考，希望借阅者能够积极提出改进意见.

【关键词】小学；数学；教学；教育游戏；应用；研究

Maslow（1970）在需求层次论中提及，学生在进行游戏的同时实际上也在学习，因而，数学游戏在教学工作中的实施也着实对学生的学习动力的启发起到良好的助推作用，另外又能够让学生处处感知生活中的数学.

一、小学数学教学中教育游戏的有效应用

（一）与课堂教学的结合

目前许多网络教学当中，很大一部分应用到网络游戏，而小学的数学教师在具体的教学工作中应用到教育游戏时，也要结合小学生的实际心理年龄及生理年龄的特点，进行比较科学合理的选择.对于小学生来说，注重的应该是游戏本身的色彩，选择时应该选择一些色彩鲜明、节奏轻快的游戏，这样这些游戏则更能够体现也更加能够贴合学生的心理特点，而对于小学高年级学生来说，则要充分考虑游戏情节进行的趣味性的特点.与此同时，又要根据具体的教学内容，和教学目标相吻合.另外，也能够运……