万雪燕

【摘要】数学是一门逻辑性、思维连贯性和生活性很强的学科，数学教学的目标之一就是解决问题，它注重培养学生的思考能力和解决问题的能力.本文希望通过小学数学的学习，提高学生解决问题的能力和运用数学知识的能力，结合社会的实际情况，培养学生多样化解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣，通过加强学生的数学兴趣带动学生对于其他学科的学习兴趣.

【关键词】小学数学；解决问题；多样化研究

一、小学数学解决问题方法的现状

早在20世纪80年代美国就已经在课程标准中把解决问题的能力列为学习的四大目标之一，是衡量数学教学的重要指标之一，由此可以看出解决问题的重要性.但是通过我国多年对数学教学的调查发现，当下我国小学数学在培养学生解决问题能力方面并没有引起很大的重视，学生的该项能力没有得到明显的提高，知识的运用能力不强，思考方式单一、思想僵硬，在动手实践和创新思维方面还是呈现出弱势.由于新课改的推进，教师们也改变了传统的教学观念和教学方法，减少传统的教学观念的束缚，注重学生综合知识的培养，使学生的德智体美劳全面发展[1].

二、问题方法多样化的重要性

在我们传统的观念里面，数学是一门比较枯燥的学科.其实，数学也有很强的趣味性，虽然同一个问题的答案是一样，但是可以从不同的角度采用不同的方法来解答，能够让学生……