孙霞

【摘要】当前的教学理念强调激发学生自主学习意识，而基于自主导学模式下的高中数学，其教学的节奏便明显滞后于时代发展的步伐，以致高中数学教学亦未能满足当代社会对数学人才的培养需求.本文将基于自主学习模式下，该如何提升高中数学课堂教学水平与效率提出相应的策略，以望能切实促进高中数学教学的发展.

【关键词】高中数学；自主导学；策略

当代教育强调对学生自主学习能力的培养.一方面，是为了改变传统学生在学习过程中始终处于被动接受地位的状态，二来则是为了让学生在课堂学习中的主体地位能够得到充分的激发.虽然自主导学有着诸多的作用与优势，但如何将自主导学教学策略应用到高中数学课程教学中，是当前广大教学工作者急需解决的问题.因此，为切实解决该问题，作为高中数学教师，其在实际的教学过程中，除了需深入了解自主学习模式外，尚需积极致力于对学生学习潜力的激发.并加大课堂教学的构建力度，如此方有助于推动高中数学的全面发展.

一、创设问题情境，引导学生自主发现问题

要想切实培养学生“自主解决问题”的积极性，首要之务便是要让学生在自主导学过程中，懂得如何从中发现问题.正所谓“问题是思维的起源”.任何思维的形成过程，其最初来源于疑问.而当疑问产生，便有了创造，故一切的创造亦是以问题为基础.对此，在实际的高中数学教……