公丽

摘 要：为激发学生的探索精神，引导学生独立思考问题，突出学生的主体地位，提高教学效率，课堂中的提问逐渐演变为一种艺术。本文对如何合理地、艺术化地进行课堂提问展开探析，以期能够利用提问优化数学课堂，提高小学数学课堂教学效率。

关键词：小学数学；课堂教学；提问艺术

为了培养学生的数学思维，数学课堂教学中教师应当不断改进创新，根据课程进度适时提出合宜的问题，提高学生的学习兴趣，激发学生的逻辑思考能力和自主探索能力。

一、课堂提问在教育教学中的意义

1. 课堂提问是对学生思维能力的锻炼

小学数学是一门逻辑性非常强的科目，在小学数学课堂教学中应当摒弃知识陈述的教学模式，通过设置各种巧妙的问题，利用课堂提问激发学生独立思考问题的能力和自主探索的能力，锻炼学生的思维能力。

2. 课堂提问是对学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师，学习兴趣对学生学习的重要性是毋庸置疑的，因此学习兴趣的培养也是数学教学的重点。学生缺乏学习兴趣会降低课堂教学质量。小学数学逻辑性强，需要教师巧妙利用提问增加课堂互动，营造轻松的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，从而提高数学教学效率。

二、艺术性课堂提问的方式

1. 创设问题情境，利用生动形象的语言进行课堂提问

教师可以在课堂教学中根据问题创设相应情境，利用生动形象的语言进行提问，从小学生喜爱的事物入手，将课堂问题融入教学情境中，活跃学生思维，强化学生的求知欲。……