王昱驿

【摘要】在小学语文教学中，字词教学是最基础的内容，直接影响到学生阅读与写作能力的发展，进而影响小学生的文学素养。传统的语文字词教学通常采用死记硬背的方式，教学过程枯燥乏味，小学生学习兴趣不高，导致学习效果不佳。随着课程改革的深入，教学理念发生变革，教育者对学生在学习中的兴趣、体验、感受等日益重视，语文字词教学逐渐向多样化、趣味化发展，迎合了小学生的心理需求，提高了教学效率。因此研究和探讨小学语文字词趣味化教学策略有重要意义。

【關键词】小学语文；字词教学；趣味化教学

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

语文在小学课程体系中的重要性不言而喻，是学生语言文化知识的重要来源，对学生文化素养的提升作用重大。字词是语文教学的核心板块，小学教育规划中对字词教学提出了明确的目标和要求，要求通过字词教学使学生认识、理解、使用汉字，并培养小学生对汉字的兴趣，在日常学习和生活中能够主动积极地学习、使用字词。以往的小学语文教学中，字词教学方法过于陈旧落后，小学生缺乏字词学习兴趣，而趣味化教学方式符合小学生的年龄和性格特点，值得进行深入研究和探讨。

一、通过趣味活动激发小学生对字词学习的兴趣

小学生正处于好奇心旺盛的阶段，喜爱新鲜有趣的事物，因而他们的学习受兴趣影响很大，对感兴趣的知识通常会产生很强的学习动力，专注力和学习效率大大提升，因此在字词教学过程中激发学生的学习兴趣至关重要。……