薛恒威 陈洁

摘 要：随着信息技术的快速发展，教育改革中也出现了新的教学和学习方式。将SPOC融入传统课堂，实现优势互补，提升教学质量，已成为现阶段教育发展的一个重要趋势。本文以江苏旅游职业学院“计算机基础”课程为例，介绍了如何运用SPOC与微信公众平台相结合的混合式教学模式。

关键词：计算机基础；混合式教学；微信公众平台

计算机基础是高职学生必修的一门公共基础课，主要以计算机基础知识、计算机基本操作技能，常用系统软件和办公应用软件的使用为教学目标。在江苏旅游职业学院的人才培养方案中，作为开设的第一门计算机课程，学生只有在进校初期较好地掌握了计算机的相关应用，才能在今后的学习中更好地利用计算机掌握更多的专业知识，提升解决专业领域问题的能力。

一、目前教学中存在的问题

1. 学生计算机基础应用水平参差不齐，教学时间有限。由于不同地区的中小学校对信息技术的重视程度不一，每年入学的新生中，有些学生能熟练操作计算机，有些却在计算机基本操作和基本应用上存在较大问题。计算机基础这门课程涉及的教学内容非常广泛，在教学过程中，教师如果全面考虑学生接受程度的差异性，知识点全面讲解，那么就会出现课堂时间不够用的现象，导致整个学期教师都在追赶教学进度。

2. 忽视学生主观能动性，师生缺乏交流。在日常教学过程中，多以教师为中心，教师讲解书本知识点，很少与学生互动，师生缺乏交流。……