岳倩倩

摘 要：近年来，学生核心素养受到了教育人士的普遍关注，如何培养学生核心素养是当前中学教学实践中迫切需要解决的问题。本文介绍了初中数学教学中核心素养的内涵，并有针对性地提出若干培养学生核心素养的有效途径。

关键词：初中数学；核心素养；途径

培养和发展学生核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。作为在中学课程配置中占据较高课时比重的一门课程，初中数学在教学过程中应确立以培养学生核心素养为导向的教学方法和思路。

一、初中数学核心素养的内涵与意义

就初中数学而言，核心素养的培养应包括以下三个方面。其一，数学基础知识和概念的学习。这主要涵蓋数学基本概念的理解、数学符号的识别、数学公式与运算的熟悉，为后续的数学教学和学习奠定基础。其二，数学方法与思想的学习。主要是指在初中数学课程教学大纲中所要求的学生应当掌握的数学思想与方法、逻辑推理等内容的学习，如数形结合、类比、分类讨论等方法与数学思想。其三，利用数学知识解决实际问题的能力培养。要求学生在具备了基本的数学知识，掌握一般的数学思想和方法后，能够理论联系实际，将课堂所学用来解决现实生活中的实际问题。

二、初中数学教学中培养学生核心素养的有效途径

1. 综合课程内容与核心素养进行课程设计