李潇潇

摘 要：为了培养应用型和创新型人才，应用数学专业开设了计量经济学课程。本文分析了目前教学的现状，针对应用数学专业学生的特点和不足，提出教学改革的目标及措施。

关键词：教学改革；教学方法；教学手段

经过70多年的发展，计量经济学已经在经济学科中居于重要地位，并成为一门独立的经济学分支。诺贝尔经济学奖的获得者萨缪尔森认为：第二次世界大战后的经济学是计量经济学的时代。目前计量经济学在我国经济研究中处于重要地位，计量模型方法已经成为一种主流的实证研究方法，而且计量模型也已经成为经济管理部门和研究机构分析经济形式、研究实际经济问题和制定经济政策的常用工具。为了培养应用型和创新型人才，我国众多高等院校应用数学专业普遍开设计量经济学课程。由于计量经济学需要一些先修课程作为基础，比如西方经济学、线性代数、概率论与数理统计、多元统计分析等，而应用型大学的学生基础知识相对薄弱，尤其是经济学方面，所以学习的主动性不高，并且易对计量经济学中烦琐公式的推导产生排斥心理。目前计量经济学在教学内容和教学方法上都存在诸多需要改进的地方，因此有必要进一步探讨如何深化计量经济学的教学改革。

一、計量经济学的教学现状

1. 重视数学方法，轻视经济理论。在计量经济学研究中，理论、方法和数据是成功建立一个计量经济学模型的三个要素。……