唐骏

【摘要】读写教学是小学语文教学的重点和难点，是对小学生语文知识综合应用能力进行培养和锻炼的重要教学内容。通过读写互动来组织开展小学语文教学，既是提高小学语文教学效果的重要措施，也是全面提升小学生语文知识素养和能力的重要方法，在新课程改革背景下，是小学语文教学的主要创新方式之一。基于此，本文以苏教版小学语文教材为例，探究了小学语文教学中读写互动的相关内容，以期为新时期小学语文教学活动优化提供一定的参考。

【关键词】小学语文；读写互动；苏教版教材

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

语文作为一门语言教学，读、写体现的是语文学科的本质属性。在小学语文教学中，将读与写结合起来，通过读写之间的互动来组织小学语文教学过程，能够对小学生的读、写能力进行有效培养，同时在提升小学生语言综合实践应用能力方面也具有十分重要的意义。因此，教師在设计和组织小学语文教学的时候，要注重读写结合、读写互动，从而不断提高小学语文教学的品质。

一、以读促写，切实提高小学生的写作水平

读写互动不仅能够有效地将语文知识和教学内容进行相互链接，帮助小学生构建良好的语文学科知识体系，而且还能够在互动的过程中巩固小学生对语文基础知识的掌握，提高学生对语言综合应用的能力。读写互动首先体现在阅读对写作的促进作用方面，教师要善于利用阅读教学渗透和促进写作教学，从而更好地提高小学生的写作能力和水平。……