【摘要】语文教学过程中开展素质教育，应当正确引导帮助，使学生能够自主思考与探究，通过自主学习提高创新能力，在自主探究过程中快乐的学习，这也是高年级语文开放式教学的重要教学目标。本文在新课程背景下，简要分析高年级开放式语文教学发展优势，并提出具体的发展策略，希冀促进语文教学可持续发展。

【关键词】高年级；开放式；语文教学；学习兴趣

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

随着新课程的改革与发展，当前小学语文教学面临着众多的挑战与机遇，要想提高学生的自主学习能动性，就必须构建开放式语文教学课堂，拓展学生思维，提高学生自主学习能力。小学高年级阶段，学生已经初步掌握了自主学习能力，如果仍然采用传统的讲授式教学方式，将会对学生的综合发展产生不利的影响。所以在教学过程中，教师应当创设轻松愉悦的教学情境，通过正确的引导与启发，使学生获取学习经验，通过教师的鼓励与表扬获取自信心，有助于开展小学语文高效教学。

一、高年级开放式语文教学发展优势

开放式教学与传统教学理念相比较，更具有开放性，能够广开言路，学生在课堂上能够畅所欲言轻松愉悦的学习。开放式教学不仅包括教师的教，也包括学生的学。教师在讲台上切记不能够滔滔不绝地讲，否则学生只能够机械式地听。开放式语文教学，能够体现学生的课堂主体地位，体现自主合作探究式教学精神，有助于调动学生的语文学习主动性与积极性，培养学生的合作精神与探索精神，能够展示语文学科的工具性与人文性。……