范金山

摘要：语文教学不仅仅是要让学生简单的学会一些新的字词以及运用语言的能力，更需要给学生传达其中的情感，给学生一定的情感教育，如果缺少情感渗透，语文教学就是不完整的，尤其是对小学生来说，他们在学习时如果教师不主动进行情感教育的渗透，学生是不会自己去探索的，所以面对小学生，教师不能认为学生没有能力或者必要接受情感的教育，教师的情感教育渗透能够给学生打好基础，让学生在之后的语文学习中更有自己的看法，能够被语文本身吸引，看到语文的另一面。本篇文章主要讲述如何在小学语文教学中渗透情感教育。

关键词：小学语文；渗透；情感教育；方法；现状

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）28-0032-01

很多小学生包括更高年级的学生对于语文的认识有都偏差，不够全面，主要原因还在于在语文学习中他们没有掌握情感的节奏，教师也没有刻意给学生打这方面的基础，所以学生学习语文时兴趣并不是很高，也不是很主动，认为语文没有什么实质性的内容，大部分学生，尤其是小学生，在学习的时候都是相同的模式，被教师牵着鼻子走，如果没有情感教育的渗透，学生的语文学习能力会不断下降，对语文学习也提不起兴趣，所以教师需要给小学生进行普及，让学生在初级学习阶段就有这种意识，帮助学生的语文学习更加高效。

1.小学生语文情感教育现状

前文中已经提到过，几乎所有的……