裴文静

【摘 要】中小学图书馆是重要的课程资源，在课程改革不断深化的今天，课堂教学强调过程模式和背景模式，教学过程中注重知识传授的过程，培养学生分析、思考问题的能力。这就要求学生不能仅仅依靠课本，要注重图书馆的课外读物的学习与熏陶，以培养学生具有广泛的爱好和特长。这对图书馆的价值定位及运行策略提出了新的要求。本文主要分析图书馆实现“课程资源”新定位措施。

【关键词】中小学；图书馆；课程资源；新定位

中图分类号：C289 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）23-0247-01

中小学图书馆事实上是一种比较重要的课程资源，特别是在素质教育模式下，图书馆丰富的书藏和资源更应该被广大学生所吸纳，为学生提供更加豐富的知识空间，积极引导学生树立正确的阅读观念，拓展学生的视野，促进学生综合素质的提高。所以，图书馆将在教学过程中承担起更大的责任，要为师生提供更为丰富、优质的资源，充分发挥自身优势，实现“课程资源”这一新的定位。

一、开发课程资源的重要性

开发丰富的课程资源是提高教育质量的重要方式，丰富多彩的课程资源能能够引起学生学习的欲望，他是传统文化教育的重要你途径。中小学图书馆具有丰富的文化知识内容和文献知识，能够为学生提供更多的教材知识以外的课外知识，拓展学生的视野，开阔他们的心胸。另外，图书馆是一种重要的地方课程资源，它丰富的藏书能够为老师、学生提供丰富的文献资料，是读者进行学习、调研，教师进行科研教育的重要基地。……