刘昱逵

【摘要】小学数学教学中，积极营造相应的教学情境，引导学生及时参与到数学教学中，从而提高学生兴趣。积极培养小学生的学习能力，有效实施小学数学情境教学，利用生活情境来激发学生学习兴趣，注重教学方式创新，更好的发挥出小学生的主动性。本文主要针对生活情境在小学数学教学中的运用作出具体分析。

【关键词】生活情境 小学数学 运用

课堂教学中及时引入教学情境，促使学生在生活情境中学到更多知识，实现对小学生学习兴趣的有效培养，充分认识到数学与实际生活的联系性，培养小学生养成用数学眼光观察生活的习惯，进一步提高学生的主动性。将教学内容有效渗透在生活情境中，促使学生重视数学与生活的联系，便于将相应的教学内容及时转化为更为形象、生动的内容，及时改善数学教学现状，引导学生自觉参与到数学知识的学习中，促进提高小学生的数学学习能力，还推动了小学数学教学工作的稳定发展。

一、小学数学教学中运用生活情境的必要性

（一）提高了数学教学质量

在小学数学课堂上及时创造生活情境，便于将抽象化的数学知识转化为学生便于认识和理解的生活内容，促使学生在课堂上充分了解作者表达的思想感情。教师引导学生及时提出自己的看法，注重学习经验的积累，注重培养小学生的自学能力和独立意识，提高了小学生的口语表达能力，更重要的是，在教师的帮助下，学生及时掌握了运用数学知识解决生活问题的能力。……