【摘要】在现代化的初中英语教学过程中，呈现出非常严重的两极分化现象，初中阶段是学生英语学习中非常重要的过渡时期。为了防止在初中英语教学中呈现出较为严重的两极分化现象，我们对初中英语教学的模式和教学的策略进行改进和创新，在教学过程中使用分层教学的方法进行英语教学，从而有效地提高初中学生的英语教学效率和质量。

【关键词】初中英语;两极分化;分层教学;英语教学

【作者简介】李茜，襄阳五中实验中学。

引言

英语并不是我们的母语，在进行英语学习的过程中，不少的学生会觉得非常地困难，每个学生都是不一样的，英语学习的能力和基础也是不一样的，所以在初中阶段就会呈现出明显的两极分化现象。如果在初中阶段不克服英语学习的困难，那么将来进行高中阶段的英语学习将会面临更大的难题，所以初中阶段老师必须寻找适合初中阶段学生的英语教学模式，改变传统的英语教学方法，有效地防止初中英语教学中出现两极分化严重的现象。

一、初中英语教学中学生的现状

1.学生对英语产生排斥心理。对于初中阶段的学生来说，正处于一个学习过渡的时期，身心处于青春期，随着年龄的不断增长，学生的主观意识和独立能力越来越强，学生慢慢地会对老师、家长的管教产生逆反心理，一些缺乏自我约束能力的学生则很容易在这个阶段放弃自己，在学习中遇到困难时对学习产生厌烦情绪。……