马文霞

【摘要】美育教育作为素质教育中不可或缺的一部分，是新时代下培养高素质人才的有效手段。因此在中学语文课堂中，教师如何发挥学科优势，从语文素材中挖掘美学因素，引导学生体验到语言、情感和形象等美的来源，是当前急需解决的首要问题。本文主要分析美育教育在中学语文课堂中的实施策略，希望能为中学语文课堂教学提供借鉴。

【关键词】美育教育；中学语文课堂；实施策略

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

在《语文教学艺术论》中，作者韦志成说过：“语文教学要用‘美吸引学生注意力，其宗旨是在教学中进行美育教育。因为没有美育的教育是不完全的教育，所以要想培养人的道德素质与科学文化素质，塑造德、智、体、美综合发展的人才，必须大力实施美育教育。”可见在中学语文课堂中贯穿美育教育策略，对提高语文教学质量具有重要意义。

一、美育教育在中学语文课堂中应用的必要性

（一）有利于促进学生身心和谐发展

美育作为新课程改革下素质教育的重要组成部分，在中学语文课堂中应用美育教育策略，有利于促进学生身心和谐发展。因为在中学语文课堂中，文本内容选择的大部分是名家名作，涉及古往今来，涵盖了天、地、人、物、事等不同层面，具有丰富多样的艺术形象，深邃意境令人神往，生动优美的词句，感人的抒情色彩，这些都是美育教育策略的体现，对培养学生的审美意识具有重要意义，能够启发学生审美思维，发展学生的审美能力，从而促进中学生个性得到良好发展。……