顾丽丽

【摘要】著名的教育家陶行知先生指出：生活即教育，社会即学校，教学做合一。从陶行知先生的生活德育理论入手，结合学校的立美教育，把德育融入生活，让孩子亲自去体验、领悟、成长，去创造美、记录美、发现美、学习美，让立美家园开满美德花朵，让学校因我们而更美。

【关键词】生活德育；创造美；记录美；发现美；学习美

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

我国著名的教育家陶行知先生指出：生活即教育，社会即学校，教学做合一。“生活即教育”，即生活无时不变，生活无处不含有教育的意义，教育要适应生活的变化。“社会即学校”，即倡导利用社会资源增加学习的内容和材料、教育的方法、教育的工具、教育的环境等。“教学做合一”以实际生活为落脚点，并将教育与生活融为一体。因此结合学校的立美教育，我们要引导学生接触生活，把学校德育内容融入生活中，让孩子亲自去体验、领悟、成长。在实践中以“身”体之，以“心”验之，在实践中去创造美、记录美、发现美、学习美，争做“美”少年。

一、绿色种植创造美

学校的“立美农场”成立了！我们班的“青葵园”也要开工了，孩子们和家长们兴趣盎然，积极参与。大家齐心协力搬巨石、平整土地、松土、种植……孩子们干得汗流浃背，小脸通红。累了他们也不喊一声，完全不是在家里的“小王子”“小公主”了。之后孩子们又细心地呵护着他们种下的“希望”，锄草、施肥、浇水……欣喜地看着荒地一天天变成了绿地。在班会课上，我让孩子谈谈种植“青葵园”的感受。