李燕玲

【摘要】维果斯基的“最近发展区”打破了传统的看待儿童静止的眼光，呼吁人们用发展的眼光看待儿童，为儿童的发展提供帮助，使其潜在发展水平转变为现有发展水平。通过浅析当今学前教育中教学存在的问题，以及提出的建议，帮助儿童更好地发展。

【关键词】维果斯基；最近发展区；教与学

【中图分类号】G647 【文献标识码】A

一、我国学前教育中教学与发展存在的问题

当前，我国学前教育中仍然存在许多问题。首先，很多教师在教育孩子时，不了解儿童当前的发展的现有水平，只是根据课本上这个阶段的儿童应该是什么样子的来对儿童进行教育。但是由于地区发展不平衡，同一年龄阶段的儿童发展也存在差异，并且儿童是独立的个体，个体间的发展也存在差异。但是教师较少关注到儿童发展的動态性特点，不能关注到孩子间的个体差异，造成发展较快的孩子认为教师开展的活动很无趣，而发展较慢的孩子则跟不上其他孩子，造成自信心受挫。其次，教师缺乏对孩子的发展提供帮助的计划。有些教师大致能了解每个孩子的发展状况，但是却忽视了对孩子的帮助，没有为其达到下一阶段的发展水平提供帮助。致使那些有天赋的孩子错过了教学敏感期。而对于那些发展相对迟缓的孩子，教师提供帮助能为其重新树立起学习的自信心，倘若教师放任不理，这些孩子就会越发难以跟上班里的其他孩子，久而久之就会失去学习的兴趣，同时感到自信心受挫。……