唐兴女

【摘要】我国的经济实力、综合国力以及人们生活水平逐渐提高，教育作为我国发展的重要组成部分，经济的发展对教育提出了更高的要求，之前的教育标语“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”已经逐渐转变为“快乐学习”。目前，快乐教学法已经在部分学校进行了实践，也取得了不错的成绩。在此背景下，本文将在简要介绍快乐教学法这个教学方法的基础上，重点分析快乐教学法在小学语文教学中的应用，以期能够进一步促进快乐教学法的发展与完善，同时也希望可以进一步促进小学语文教学的发展。

【关键词】快乐教学法；小学语文教学；应用分析

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

快乐教学法就是面向全体学生，着眼于人的全面发展的教育，体现教师主导、学生主体的“双边作用”，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”，实现在发展中求愉快，在愉快中求发展的一种教学方法。教师通过剪接、黏合、浓缩、扩充等手法实现书本内容的进一步生活化，并用游戏、娱乐、趣味语言、动作手势、示范表演、简笔画等形式，为学生创设自由的意境、舒适的心境、愉快轻松的气氛，辅之以多媒体教学手段，使学生饱尝愉快的感情体验，从而乐于学、乐于练、乐于记忆。从目前的实践效果来看，这确实是一个集创新与长远发展于一体的重要的教学方法。下面，笔者简要介绍一下快乐教学法在小学语文教学中的应用。

一、注重对良好学习氛围的营造

快……