谢静

【关键词】 中职语文；人文素养；阅读；写作；榜样

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）12—0060—01

“十年树木百年树人”，教育的最终目的不是进行单纯的科学知识的传授，而是要对学生进行综合的培养。所以，在中职语文教育中，适当地进行人文素养的培养，教育学生学习真善美，摒弃假恶丑，培养学生高尚的道德观念和理想情操非常重要。那么，在实际教学中应如何操作呢？笔者做出如下探索。

一、深入挖掘教材中的人文素养

在中职语文教育中，首先要深入挖掘现有教材中的人文教育素材。要知道，语文教材都是经过教育学家精心设计的，每一篇课文都是经过精心筛选的，这些课文的作者几乎都是名家，他们将自己超于常人的伟大情感注入到自己的作品中，或表现得细腻温暖，或表现得慷慨激昂，或表现得深刻沉重。这些丰富的情感正是人文培养的力量源泉。中职语文教师可以在教学时深入挖掘这些情感元素，并通过自己的教学向学生生动地展现出来，让学生随着教师的步伐领略从未触及到的精神高度。在大师们丰富的情感中进行人文素养的培养，从而提高学生的人文品质，促进学生更为长远的发展与进步。

二、在阅读教学中融入人文关怀

在阅读教学中进行人文关怀教育是一种很好的教育手段。语文教师可以在阅读教学中抛开课本的局限，为学生介绍优秀的海内外文章和作者，与学生一起探讨文章中的人文精神，也可以为学生介绍作者的生平故事，因为大多数优秀作品的作者也是生活中的智者，他们丰富的情感和高尚的行为也会被传为佳话。……