毛烨 吴小香

摘 要：高职院校学生的毕业设计（论文）不仅是教学的重要环节，也是学生进入社会的必要准备与过渡。当前高职院校学生毕业设计（论文）存在质量较低、选题不切实际、管理混乱等问题。本文提出，面对这些问题，要基于校企合作，深入开展毕业设计（论文）指导工作，加强思想引导，从平时入手，丰富选题，开展“双导师”制指导，以期能切实改善学生的毕业设计（论文）质量，提升高职院校学生的专业综合能力和就业能力。

关键词：毕业设计（论文） 校企合作 “双导师”制

课 题：江苏农牧科技职业学院2017年教育教学研究课题“校企合作背景下高职毕业设计（论文）改革研究”（项目编：JYQN201706）研究成果。

毕业设计（论文）是高职教学环节的关键一环，也是学生离校前的一个综合性的实践教学环节，能有效检验学生是否很好地掌握了所学专业的专业知识和技能，其水平在一定程度上反映了高职院校的人才培养水平。

随着职业教育的发展，教育理念和方法不断更新，对高职教学的要求也越来越高。但当前大部分高职毕业设计（论文）的主流做法，基本还是沿用了本科高校学生撰写毕业论文的方式，侧重于强调学科体系的理论研究，而轻视运用理论知识指导实践技能综合应用与创新。高职院校毕业设计（论文）的问题愈发凸显，特别是毕业设计（论文）的质量成为部分学校的一大顽疾。如何改进高职院校学生毕业设计（论文）的管理，提升毕业设计（论文）质量，完善毕业设计（论文）内涵，是当前高职院校亟待解决的问题。……